我有看過一些InDesign的課程，這類的課程講師主要是某設計界有名的設計師、或是專門有經驗的美編或者是學校的老師，但是鮮少有我這種「出版編輯」的講師。
這裡我來說說不同的講師、課程屬性有什麼樣的差別以及我這個身份對學員來說有什麼特色？
學校的講師通常是以學術範圍的研究為主，這類講師比較難接觸技術底層，但是勝在有豐富的學術交流資料，可以知道一些廣泛圍的資訊。但也因此學生聽完課後，可以知道很多的相關背景應用，但是如果沒有自己認真練習，實際用在工作上就會發現很多不足的地方。
設計師或美編類型的講師，由於有很多豐富的經驗，以及專業的美感，他們的課程確實是很吸引人的，可以透過設計精美的範例，讓學員有一種視覺上的滿足、以及完成作品後的成就感。再加上他們的工作經驗豐富，所以可以提供很多「快速」的操作技巧，例如使用快速鍵或是外掛工具輔助，這些都是學校老師在正統教學中不會提到的業界經驗。
設計師或是美編類型的講師因為就是正統的業師，所以他們的課是有品質保證的，那麼我這個「出版編輯」身份的講師有什麼特別的？
以出版產業來說，美編對接的主要負責人就是編輯，美編做的作品要經過編輯同意後才能結案。雖然編輯上面還有編輯主任或是總編這類的主管會再審核作品，但是只要不是特殊狀況或作品太慘，在編輯第一個把關時就會確認好品質。
用「出版編輯」的身份來製作教學內容，就等同於用編輯的角度讓美編不要繞彎做太多無用浪費的工，製作符合出版需求的規格。
如果你是編輯，一定曾經有過這樣的想法：「叫美編怎麼改要花很多時間在描述修改的想法，真希望他能夠通靈知道我的想法，但事實上卻是一再出現溝通障礙，乾脆自己下去修改會不會比較好？」
我就是因為有這種想法開始接觸排版、學習排版，也上了相關的版面設計課程。雖然我不是設計相關科系的，但是美學這東西很主觀的，而且事實上編輯看過的書絕對會比美編還多，看過的編排作品都是真實出版產業完成的內容，不僅是我，出版社的編輯提供的意見都是有商業價值考量的，所以美編都還是要遵從的。
除了編輯的身份外，我自己也算是個半設計師，經手過很多封面、書籍排版、BN設計等，與外包美編合作時，我不時提供他們更快速的實用技巧，以確保他們能夠更快速提交稿件；在規劃Adobe設計產品的教學書籍時，我還能直接提供課綱指導作者內容寫作；甚至Adobe ACA認證剛來台時還輔導作者考上講師認證。所以我的課程除了有編輯的觀點、也有設計師的實務。
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